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打破空間的學習時代 – 翻轉你的學習教室

在科技發展當中,除了傳統的面授學習外,線上教學的應用與普及也漸漸取代了傳統空間上的學習模式。由於過去的教學型態裡,往往需要老師、時間、教室、教材等配合才可達到學習的目的,但是近年來因為國外課程的風行,例如哈佛(Harvard University)或是麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)都有非常著名的線上學習課程,以及打破時間與空間觀念的新形態學習模式,造就了教育環境的些微轉變。

線上學習的普及率?

筆者針對線上學習之議題,來觀察網友對於線上學習的評價與態度。從觀察結果中發現,高達 50.9%的網友對於線上教學是正向的情緒態度,其觀點都是基於不用在同一個時空之下學習,但是卻能夠達到一樣的學習效果而感到很滿意,並且在國外的課程學習當中,若是有引進網路學習的話,對於身處在不同國家的學生來說,其實是有很大的幫助;其24%的網友則保持中立的看法;另外,有高達25.1%的網友則認為,線上學習所帶來的成效與效益是有限的,其原因多半為網友認為線上學習需要有非常好的自律能力,以及問題發生時,線上教學所提供的素材沒有辦法立即做出問題解決,或是自學所帶來的效益無法確保等議題有關。雖然線上網路學習至今普及率還有進步的空間,但我們的教育產業,包括大專院校、英文補習班等也都開始做線上翻轉教育的創新,為人民與學生創造出多元的學習環境。

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磨課師(Massive Open Online Courses)、Coursera與TutorABC

磨課師(Massive Open Online Courses, MOOCs)為全球最受歡迎的新教學型態,且是最近國內外大學興起的大規模免費線上開放式課程,以5至10分鐘小單元的分段影片為課程,在段落間配合即時線上討論與回饋、線上同儕合作學習與討論、虛擬線上實驗及線上練習與評量的課程,讓學生可以依照自己學習的速度安排進度,並且在完成課程後給予通過評量者學習證書。例如由麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)、哈佛(Harvard)以及柏克萊(Berkeley)大學共同合作的edX;由史丹佛大學(Stanford)所創辦的Coursera等最為著名。其中Coursera在台灣亦擁有許多使用者,而磨課師(MOOCs)在國內也同樣開始受到關注與推動,有約莫50所台灣的大專院校正在推行磨課師教學。

TutorABC 成立於2004年,隸屬於TutorGroup麥奇教育集團之下的主要品牌,以線上真人學習為特色,是屬於比較少見的學習型態為主的服務平台。主要的系統「動態課程生成系統」可以自動蒐集數據資訊,並且謀和學習者與師資,為幫助學員們量身訂做教材,提供24小時線上學習的服務。本集團於2014年也陸續獲得阿里巴巴與日本軟體銀行金融投資部門的SBI集團的投資,顯現著非常看好的前景與潛力。同時,為針對三個線上學習平台所做的聲量分析與比較如下:TutorABC 以極高的討論度位居第一名,其原因和廣大的行銷活動有關,TutorABC在初期進入市場時,投入大量的行銷活動與廣告,也因此有著非常高的討論度,而內容則多半為經驗分享或是網友發表自身體驗的過程,雖然褒貶不一,但總體來說,正向的評論較為居多。位居第二的Coursera平台討論幾乎為討論國外名校所提供的相關課程,名校的課程分享與討論經常成為Coursera的討論主題,而相較於Coursera,磨課師在台灣所實行的成效依然不高,雖然擁有教育部經費的支持與推動,但就討論度跟知名度而言,似乎遠遠不及同為線上課程的Coursera來的高。最後,許多網友皆提到了兩個的課程品質,雖然Coursera以名校的課程居多,但有上過磨課師課程的網友,亦對於課程品質十分滿意,因此未來希望可以更加推廣磨課師平台所推行的課程,讓民眾們能打破時間與空間,無差別的學習並增長知識。

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