從日劇看社會/3年A班從此刻起,大家都是人質

內容大綱:

 

由日本新生代演員菅田將暉主演的日劇《3年A班從此刻起,大家都是人質》自開播到完結,儘管討論度沒有其他一線大作熱絡,每周卻也有一定的討論熱度,本作雖整體而言表現是四平八穩,但仍有不少會令觀眾震撼的段落,尤其是最後一集飾演老師的主角菅田將暉那撕心肺裂的吶喊,相信是有成功讓部分觀眾開始反思所謂的「言論自由」究竟是什麼,沒錯,這次日劇《3年A班》是以社會現象作為主題,描述「造假資訊」、「網路霸凌」、「言論自由」等在現今社群軟體氾濫的社會中常見的種種問題,進而傳達「思考」的重要性,故事相當寫實,讓我們來快速看過《3年A班》的老師柊一颯到底想告訴我們什麼吧。

(圖:https://www.kktv.me/play/01000296010010)

 

如果只看簡介,會以為《3年A班》是一部像《惡之教典》的殺戮爽片,而如果只看前面幾集,又會認為這是一部老套路的說教片,但其實這麼說也對了一半;前半段的第一部曲,老師柊一颯一步步的透過「要學生們找出景山澪奈的真正死因」,來教育學生思考的重要性、面對問題,並且成長,也讓人看到了人類懦弱逃避、善忌妒、自私的黑暗面,為了一己之利和一時爽快,背叛身邊的人,然而如同小颯想傳達的,「在背叛之後得到了什麼?」,從學生們一開始的打死不認,到之後的爭辯吶喊,最後其實也只有無限的後悔,筆者很深刻記得,在甲斐隼人的那集,小颯向甲斐說,其實一開始甲斐有選擇和改變的機會,他可以尋求幫助的人很多,卻不願相信其他人,這說到了,人與人之間本就是互相的群體生物,有時候過度的著想,另一面就只是單純的不相信他人罷了。

(圖:https://www.kktv.me/play/01000296010004)

 

「Let’s think」小颯貫穿全場的經典台詞,正是這部日劇要傳達的,記得本劇開頭,柊一颯便向學生們說憑什麼畢業,這並不是指殺害澪奈真兇沒找到不能畢業,而是指學生還沒學會該會的東西,沒有資格畢業,而這件事正是「思辨能力」,思考辨別事情的真假,不是一昧的順應風向,而台灣教育也尤其缺乏教導孩子獨立思考的判斷能力,在處理事情時,容易ㄧ股腦的用情緒去做事,而在《3年A班》中,編劇就以現下流行的社群軟體所衍伸出常見的網路霸凌、言論攻擊來貫穿全劇,在網路的世界中,人人都擁有言論自由,但當所謂的言論自由,傷害到另一個人時,還能稱之自由嗎?

(圖:https://www.kktv.me/play/01000296010003)

 

其實在最後一集小颯悲慟的喊說網友們全是殺人犯,這一段相當有渲染力,社群軟體的資訊發言並非只存在於虛擬世界,而是會影響到現實,未經思考修飾的言論,很有可能成為壓垮一個人的最後一根稻草,猶如電影《BBS鄉民的正義》一般,口中所謂的正義真是正義嗎?所看到的真的就是事實嗎?更多時候應該像小颯在第8集要學生做任何事之前要「忍、思、悟」,意思是在做出重要決定前,先忍住行動、做全盤思考,自然就會領悟出正確答案,因為每個人都該為自己的行為「負責」,所以小颯也在前半部也不斷強調學生們已經過了可以任憑感情支配,放縱自己犯錯的年紀了!而很值得開心的是最後學生們都學會了,但也令人感嘆的是最後有說到,在事件過去後,社會並沒有因此有任何改變,就像根本沒發生過一樣,網路依然存在各式各樣的偏激留言,因為看戲的不如戲中人經歷切身之痛,雖然結尾最後有個肥宅有了改變的舉動,在發言前先思考並修改留言,也許是編劇的期許,認為世界上還是會有人因為某件事而有所改變,而這樣的安排確實也讓人在最後會心一笑。

(圖:https://www.kktv.me/play/01000296010008)

 

近年日本出了不少像《3年A班》這樣探討社會問題的戲劇,如描述假新聞、假消息層出不窮的《Final Cut》、《虛假新聞》,有新鮮社畜對人生迷網的《月薪嬌妻》和《非獸性男女》,到感情面的《東京妄想女子》或人倫道德的《別讓我走》,其實都是從現今社會現像切入,將問題拉出,要觀眾重新認真思考,比起小情小愛的電視劇,我想我更愛這樣的寫實日劇,也許就像小颯說不希望你們成為連這種事都無法察覺,情感麻痺的大人,而在填鴨式的教育下長大的我們,也許多少也缺乏了許多獨立思考能力,又或是因現實壓力放棄思考,但能夠思考、能夠選擇,不就是做為人類最可貴的地方嗎?

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